tugas individu ke-3 ini menambah keakraban stambuk 09.
Terima kasih bu Dina !
=)
Kamis, 11 Maret 2010
Rabu, 10 Maret 2010
WHO IS SPONGEBOB SQUAREPANTS?
Spongebob Squarepants adalah serial animasi yang diproduksi oleh Nickelodeon. Serial kartun ini ditayangkan pertama kali pada tahun 1999 di Amerika Serikat dan diproduseri oleh Stephen Hillenburg, seorang animator dan ahli biologi laut. Suara khas yang dimiliki Spongebob diisi oleh Tom Kenny.
Spongebob Squarepants adalah sejenis spons berwarna kuning yang tinggal di kota kecil di bawah laut bernama Bikini Bottom. Ia tinggal di rumah kesayangannya yang berbentuk nenas bersama Gary, siput peliharaannya. Spongebob hidup bertetangga dengan Squidward Tentacles dan Patrick Stars. Hidup Spongebob selalu berwarna karena di isi dengan kegiatan favoritnya seperti menangkap ubur-ubur bersama Patrick dan berkarate bersama Sandy Cheek. Setiap hari Spongebob bekerja sebagai koki di Krusty Krab, sebuah restoran cepat saji milik Mr. Krab yang menyediakan Krabby Patty sebagai menu utamanya. Krabby Patty merupakan makanan berupa burger yang paling enak di seluruh lautan. Hal ini membuat musuh bebuyutan Mr. Krab, yaitu Plankton, ingin selalu mencuri resep rahasia Krabby Patty agar bisa memiliki restoran yang terkenal seperti Krusty Krab. Spongebob juga tergabung dalam sekolah mengemudi Mrs. Puff (Mrs. Puff’s Boating School), akan tetapi Spongebob tidak pernah bisa lulus sekolah mengemudi walaupun telah berkali-kali mencoba.
Spongebob Squarepants adalah serial animasi yang diproduksi oleh Nickelodeon. Serial kartun ini ditayangkan pertama kali pada tahun 1999 di Amerika Serikat dan diproduseri oleh Stephen Hillenburg, seorang animator dan ahli biologi laut. Suara khas yang dimiliki Spongebob diisi oleh Tom Kenny.
Spongebob Squarepants adalah sejenis spons berwarna kuning yang tinggal di kota kecil di bawah laut bernama Bikini Bottom. Ia tinggal di rumah kesayangannya yang berbentuk nenas bersama Gary, siput peliharaannya. Spongebob hidup bertetangga dengan Squidward Tentacles dan Patrick Stars. Hidup Spongebob selalu berwarna karena di isi dengan kegiatan favoritnya seperti menangkap ubur-ubur bersama Patrick dan berkarate bersama Sandy Cheek. Setiap hari Spongebob bekerja sebagai koki di Krusty Krab, sebuah restoran cepat saji milik Mr. Krab yang menyediakan Krabby Patty sebagai menu utamanya. Krabby Patty merupakan makanan berupa burger yang paling enak di seluruh lautan. Hal ini membuat musuh bebuyutan Mr. Krab, yaitu Plankton, ingin selalu mencuri resep rahasia Krabby Patty agar bisa memiliki restoran yang terkenal seperti Krusty Krab. Spongebob juga tergabung dalam sekolah mengemudi Mrs. Puff (Mrs. Puff’s Boating School), akan tetapi Spongebob tidak pernah bisa lulus sekolah mengemudi walaupun telah berkali-kali mencoba.
THE CHARACTERS
- Spongebob Squarepants adalah sebuah spons kuning yang memiliki 2 gigi depan yang besar, hidung yang panjang, selalu memakai celana kotak, bersifat kekanak-kanakan, ceria, cengeng, panik, dan suka bertingkah berlebihan. Kadang-kadang ia dapat menghibur orang-orang yang ada di sekelilingnya. Namun tidak jarang ia juga membuat orang-orang di sekelilingnya kesal atas tingkah lakunya.
- Patrick Star adalah bintang laut berwarna merah muda yang gendut, memiliki selera makan yang tinggi, pemalas, suka tidur, tingkat intelegensinya di bawah rata-rata, dan kurang peduli pada lingkungan. Ia tingal di bawah sebuah batu yang besar. Patrick sangat senang bermain bersama Spongebob, terutama menangkap ubur-ubur. Ia juga suka membuat orang kesal dengan tingkahnya yang aneh.
- Squidward Tentacles adalah seekor gurita dengan kepala dan hidung yang besar, memiliki sifat perfeksionis, suka dengan ketenangan, memiliki percaya diri yang tinggi, metroseksual, sangat menyukai seni, seperti melukis, membuat patung, dan bermain klarinet. Ia suka menganggap dirinya sebagai maestro seni. Squidward sangat terganggu dengan tingkah pola Spongebob dan Patrick yang aneh.
- Eugene Krab (Mr. Krab) adalah kepiting berwarna merah yang sangat pelit bahkan untuk mengadakan pesta ulang tahun anaknya sendiri. Mr. Krab merupakan pensiunan angkatan laut yang sukses dengan bisnis restorannya, Krusty Krab.
- Sandy Cheeks adalah seekor tupai yang tinggal di dalam dome atau kubah kedap air di bawah laut dan selalu memakai pakaian seperti astronot jika keluar rumah. Sandy merupakan tupai yang jenius. Ia sering menciptakan penemuan-penemuan baru dan meneliti layaknya ilmuwan. Ia sering bermain karate bersama Spongebob.
- Gary Snail adalah siput peliharaan Spongebob. Masyarakat Bikini Bottom menganggap siput seperti seekor kucing sehingga jangan heran jika Gary dan siput-siput lain dalam serial kartun Spongebob Squarepants bisa mengeong layaknya kucing. Gary bersifat lebih dewasa daripada Spongebob. Terkadang Gary-lah yang menasihati Spongebob jika ia mengalami masalah. Hanya Spongebob yang mengerti maksud perkataan dan tulisan Gary.
- Sheldon Plankton adalah makhluk kecil yang merupakan musuh bebuyutan Mr. Krab, padahal mereka dulu adalah sahabat karib. Resep Krabby Patty adalah hal yang membuat persahabatan mereka retak. Ia memilki istri komputer bernama Karen dan restoran bernama Chum Bucket, namun tidak pernah ada pelanggan yang datang ke restorannya. Kesuksesan Mr. Krab mengelola Krusty Krab membuat Plankton iri dan berusaha mencuri resep rahasia Krabby Patty agar ia memiliki restoran yang terkenal seperti Krusty Krab.
- Mrs. Puff adalah sejenis ikan gembung yang merupakan guru sekolah mengemudi Spongebob. Apabila terjadi kecelakaan ketika sedang mengendarai mobil, maka badan Mrs. Puff akan menggembung dengan sendirinya.
AND THE OTHERS
- Mermaid Man dan Barnacle Boy adalah tokoh superhero kebanggaan Spongebob dan Patrick. Kedua superhero ini telah pensiun dan sekarang tinggal di panti jompo Shady Shoals.
- Pearl Krab adalah seekor ikan paus yang merupakan anak perempuan dari Mr. Krab. Kehidupannya sangat menggambarkan kehidupan remaja di Bikini Bottom.
- Larry Lobster adalah seekor lobster yang sehari-hari bekerja sebagai baywatch atau penjaga pantai Goo Lagoon. Larry memiliki tubuh yang sangat atletis sehingga banyak gadis yang tergila-gila padanya.
- Flying Dutchman adalah sesosok hantu bajak laut yang gentayangan di bawah laut dan berteman dengan Spongebob.
THE FACTS
- Spongebob adalah makhluk hidup yang jika sakit dapat sembuh jika menggosokkan dirinya ke tubuh manusia ataupun sesuatu yang sifatnya mencuci.
- Rumah Spongebob jatuh dari pohon nanas.
- Adanya manusia di dalam laut, yaitu Mermaid Man dan Bernacle Boy.
- Di salah satu episode terdapat gorilla dan zebra di dalam air.
- Anak dari Mr. Krab ikan paus.
- Adanya kotak tertawa.
- Spongebob tidak pernah lulus tes mengemudi.
- Patrick dan Spongebob pernah memiliki kerang sebagai anak angkat.
- Spongebob pernah menjadi walikota di kota New Kelp ketika ia hilang ingatan.
- Ada 7 kata yang tidak boleh diucapkan oleh makhluk laut.
- Warga Bikini Bottom takut dengan kupu-kupu.
- Walaupun bekerja di Krusty Krab tetapi Squidward tidak pernah makan Krabby Patty. Ketika memakan Krabby Patty, ia langsung ketagihan.
- Api bisa dinyalakan di dalam air.
Referensi :
http://bhayuravelli.blogspot.com/2009/11/20-fakta-unik-tentang-kartun-spongebob.html
http://en.wikipedia.org/wiki/SpongeBob_SquarePants
http://id.wikipedia.org/wiki/SpongeBob_SquarePants
http://en.wikipedia.org/wiki/SpongeBob_SquarePants
http://id.wikipedia.org/wiki/SpongeBob_SquarePants
Selasa, 02 Maret 2010
TUGAS KELOMPOK 3
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Dalam perkembangannya, media pengajaran mengikuti perkembangan teknologi. Teknologi yang paling tua yang dimanfaatkan dalam proses belajar adalah percetakan yang bekerja atas dasar prinsip mekanis. Kemudian teknologi audio-visual yang menggabungkan penemuan mekanik dan elektronik untuk tujuan pengajaran. Teknologi yang muncul terakhir adalah teknologi mikroprosessor yang melahirkan pemakaian komputer dan kegiatan interaktif (Seels & Richey 1994 dalam Arsyad 2002). Berdasarkan perkembangan teknologi tersebut, media pengajaran dikelompokkan ke dalam empat bagian, yaitu:1) Media Hasil Teknologi CetakTeknologi cetak adalah cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi, seperti buku dan materi visual statis terutama melalui proses pencetakan mekanis atau fotografis. Kelompok media hasil teknologi cetak meliputi teks, grafik, foto atau representasi fotografik dan reproduksi. Materi cetak dan visual merupakan dasar pengembangan dan penggunaan materi dan pengajaran lainnya. Teknologi ini menghasilkan materi dalam bentuk salinan tercetak.2) Media Hasil Teknologi Audio-VisualTeknologi audio-visual adalah cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dan elektronik untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual. Penyajian melalui audio-visual bercirikan pemakaian perangkat keras selama proses belajar, seperti mesin proyktor film, tape recorder, dan proyektor visual.3) Media Hasil Teknologi Berbasis KomputerTeknologi berbasis komputer merupakan cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang berbasis mikroprosesor. Perbedaan antara media yang dihasilkan oleh teknologi berbasis koputer dengan dua teknologi lainnya adalah karena informasi/materi disimpan dalam bentuk digital, bukan dalam bentuk cetakan atau visual. Berbagai jenis aplikasi teknologi berbasis komputer dalam pengajaran umumnya dikenal sebagai Computer Assisted Instruction (pengajaran berbantuan komputer). Aplikasi tersebut meliputi drills dan practice (latihan untuk membantu siswa menguasai materi yang telah dipelajari sebelumnya), tutorial (penyajian materi pelajaran secara bertahap), permainan dan simulasi (latihan mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang baru dipelajari).4) Media Hasil Gabungan Teknologi Cetak dan KomputerTeknologi hasil gabungan adalah cara untuk menghasilkan dan menyampaikan materi yang menggabungkan pemakaian beberapa bentuk media yang dikendalikan komputer.Media pembelajaran yang akan dibuat dalam tulisan ini adalah media pembelajaran berbasis komputer.
Media pembelajaran semakin berkembang. Awalnya media pembelajaran hanya berupa buku atau gambar. Seiring dengan berkembangnya teknologi, internet dapat menjadi media pembelajaran baru. Hal ini dapat mendukung proses pembelajaran berkembang menjadi lebih baik. Dengan adanya media pembelajaran, pendidikan dapat lebih terbantu karena akan membantu para peserta didik dalam mencari bahan pembelajaran, karena objek yang diberikan itu konkret atau dapat dirasakan dan diraba. Dengan adanya media pembelajaran dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam terhadap materi pembelajaran yang sedang dibahas karena dapat menjelaskan konsep yang sulit atau rumit menjadi mudah dan lebih sederhana
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
Psikologi pendidikan adalah salah satu cabang dari psikologi yang mempelajari dan mengamati obyek dalam bidang pendidikan dalam berinteraksi dengan lingkungannya dalam memberikan pembelajaran. Psikologi pendidikan sangat berpengaruh terhadap perkembangan pendidikan pada zaman sekarang ini. Psikologi pendidikan ini juga memiliki sasaran utama, yaitu peserta didik, pendidik, dan orang tua. Ketiga elemen ini harus saling bekerja sama agar tujuan dari psikologi pendidikan itu dapat tercapai. Dalam pencapaian nya itu, dibutuhkan teknologi pembelajaran sebagai salah satu cara memperkenalkan pendidikan melalui teknologi. . Dimana peserta didik dapat mengembangkan, menggunakan, dan mengevaluasi proses dan sumber-sumber belajar melalui teknologi pembelajaran , seperti melalui internet.
Keberhasilan pendidik dalam melaksanakan berbagai peranannya antara lain akan dipengaruhi oleh pemahamannya tentang perkembangan peserta didik. Oleh karena itu agar sukses dalam mendidik, kita perlu memahami perkembangan peserta didik kita dan perkembangan teknologi. Sebab hal ini membantu kita dalam memahami tingkah laku dan kebiasaan yang dilakukan para peserta didik. Dimana menurut pendekatan pembelajaran Behavioral, bahwa tingkah laku dapat dilihat dalam pengalaman yang dapat di amati secara langsung , seperti saat anak tersenyum pada guru, murid mengganggu murid lain, ataupun sebagainya. Dengan begitu, bahwa perilaku antar peserta didik dan pendidik dapat dilihat secara langsung ataupun melalui media pembelajaran.
RAGAM MODEL PEMBELAJARAN
Untuk membelajarkan siswa sesuai dengan cara-gaya belajar mereka sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan optimal ada berbagai model pembelajaran. Dalam prakteknya, pengajar harus ingat bahwa tidak ada model pembelajaran yang paling tepat untuk segala situasi dan kondisi. Oleh karena itu, dalam memilih model pembelajaran yang tepat haruslah memperhatikan kondisi siswa, sifat materi bahan ajar, fasilitas-media yang tersedia, dan kondisi pengajar itu sendiri.
Dalam masa ini akan banyak disajikan beberapa model pembelajaran, untuk dipilih dan dijadikan alternatif sehingga cocok untuk situasi dan kondisi yang dihadapi. Akan tetapi sajian yang dikemukakan pengantarnya berupa pengertian dan rasional serta sintaks (prosedur) yang sifatnya prinsip, modifikasinya diserahkan kepada pengajar untuk melakukan penyesuaian, penulis yakin kreativitas para pengajar sangat tinggi. Pendidik perlu menyusun dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar dimana anak dapat aktif membangun pengetahuannya sendiri. Hal ini sesuai dengan pandangan kontruktivisme yaitu keberhasilan belajar tidak hanya bergantung pada lingkungan atau kondisi belajar, tetapi juga pada pengetahuan awal siswa.Belajar melibatkan pembentukan “makna” oleh siswa dari apa yang mereka lakukan, lihat,dan dengar.
Daftar Pustaka
· sman1talun.sch.id/userfiles/Slide%20-%20Model%20Pembelajaran.ppt
d.wikipedia.org/wiki/Psikologi_pendidikan
amrull4h99.wordpress.com/2009/.../landasan-psikologi pendidikan
forum.upi.edu
library.usu.ac.id
· Santrock,John W. 2007. PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Jakarta : Kencana Prenada Media Grup
· Munir. 2008. KURIKULUM BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI. Bandung : CV.Alfabeta
Kelompok : Khoirunnisa Ade Putri (09-003), Rahma Safitri (09-011), Yuanda Novrita Siregar (09-065)
Testimoni : Kuliah On-line ini menarik tetapi cukup membuat saya pusing karena saya harus berpindah-pindah tempat mencari sinyal Wifi dan modem.
